Nuevos recursos: el blog de clase, el blog del alumno.

La importancia que van adquiriendo día a día  tanto el blog de clase (blog del profesor) como el blog del alumno,  nuevos recursos  incorporados a la cotidianeidad  educativa, me llevan  a hacer un recorrido por las distintas entradas de este blog, en las que comento un amplio abanico de herramientas y estrategias que tanto  docentes como educadores utilizan con sus alumnos. 

El domingo 18 de noviembre de 2012 en “las cazas  de tesoros” nos adentrábamos en uno de los nuevos recursos que utilizan los profesores para interesar e introducir a los alumnos en algunos temas de sus asignaturas de una forma atractiva y a veces enigmática. Puedes consultar si te pica la curiosidad y satisfacerla en  http://elinquietojubiladocristobal.blogspot.com.es/2012/11/las-cazas-de-tesoro.html

El jueves  10 de enero de 2013 en “recursos nuevos y antiguos. Los nuevos recursos:  MINIQUEST, WEBQUEST, HOT POTATOES”, nos acercábamos en este blog a sitios webs donde los profesores cuelgan trabajos como continuación a lo tratado en las clases e invitan a  sus alumnos a realizarlos. Si lo deseas puedes consultar  estas nuevas formas  empleadas por los docentes como prolongación al trabajo realizado en el aula e  interesar a sus alumnos en las distintas asignaturas utilizando internet en http://elinquietojubiladocristobal.blogspot.com.es/2013/01/recursos-nuevos-y-antiguos-los-nuevos.html  

Estas nuevas herramientas, estrategias o recursos que  motivan el aprendizaje de  los alumnos  a  la vez que permiten que éstos  profundicen en la adquisición de  destrezas relacionadas con su alfabetización digital, no deben hacernos olvidar o hacer a un lado el conjunto de las viejas, pues ambas se complementan y en mas de una ocasión he hecho hincapié sobre ellas y sus excelencias desde que tímidamente me asome a esta ventana.

Así, con bastante anterioridad en “jerarquización y orden en matemáticas”  publicado en este blog el 04-11-2007,  señalaba la necesidad de  inculcar a los alumnos el orden y la limpieza en los trabajos y tareas a realizar a lo largo de su aprendizaje. El orden y la limpieza  son recursos  que se han utilizado  a lo largo y ancho de la historia de la educación. Hoy día  se abren paso recursos  como los que aparecen en los dos primeros párrafos pero si lo deseas puedes contactar con los antiguos consultando esta entrada  en:  http://elinquietojubiladocristobal.blogspot.com.es/2007/11/jerarquizacin-en-matemticas-y-orden.html

Pero aunque comenté  las excelencias de inculcar a los alumnos el orden y la limpieza, no mencioné la importancia  de  fomentar en ellos el sentido de la responsabilidad.  Conseguir que los alumnos sean conscientes y responsables, y se impliquen poco a poco en su proceso formativo mediante un trabajo serio,  puestas en común y un diálogo continuo, no es nada fácil.

Lo que en un principio, de pequeños, queda reducido a un conjunto de normas y lemas impuestos, que hay que cumplir, con el tiempo, a medida que van pasando los años, de  un curso escolar al siguiente, los alumnos deben ir implicándose y convirtiéndose en sujetos activos y responsables de su  educación. 

Las normas, lemas, tareas, horarios…su revisión y control en las puestas en común,  no son porque sí, o para fastidiar. Los alumnos, ayudados por estos análisis y revisiones, llegan a comprender y a aceptar toda esta gama de recursos  que añadidos a los meramente didácticos, constituyen la columna vertebral del proceso instructivo y formativo involucrándose poco a poco en él.  

Todo este entramado, todas éstas, al parecer trabas y obstáculos que no dejan hacer al  hoy día niño lo que le viene en gana, es imprescindible  para formar al hombre del mañana.  

Constituyen una serie de pautas con las que el alumnado acomete el conjunto de  actividades que  realizamos tanto a nivel de clase como a nivel de  Centro. Alcanza toda su dimensión  cuando de un modo consciente,  los alumnos  participan activamente  asumiendo  paulatinamente cuotas de responsabilidad.  

El 20 de noviembre de 2007 en  la entrada publicada en este blog titulada:  ¿Material?...¿Tutorías?...¿Normas generales del Centro?...¿Normas de clase?   Comento la efectividad de las normas de clase cuando éstas han sido propuestas y aprobadas por el alumnado. Las normas de clase,  las normas generales del Centro y las específicas de cada asignatura deben ser conocidas, revisadas periódicamente y respetadas  por toda la comunidad educativa pues contribuyen a dar solidez a las actuaciones que realizan los docentes en la formación de los alumnos.. 

La utilización  hoy día tanto de los blogs, como de los cuadernos de trabajo de siempre, que empleamos o hemos utilizado  en las distintas materias,  abre al alumnado a nuevos medios de información en  espacios web de trabajo, que a cualquier hora satisfacen  las dudas e interrogantes que  los alumnos puedan tener.  Son de una gran eficacia  para conseguir un buen aprendizaje a la vez que con ellos fomentamos en los alumnos el  desarrollo de sus facultades.  Si os apetece podéis visitar esta dirección:

http://garabatikamus.blogspot.com.es/  

Someterse a la dinámica que requiere la realización de cualquier trabajo y sujetarse a unas normas dadas y consensuadas de antemano, es aceptar voluntariamente, tanto el profesor como los alumnos un camino para la instrucción.

Esta instrucción o disciplina contribuye  a que los  alumnos puedan adquirir la información que necesitan y desarrollar sus facultades mientras realizan actividades..

La realización de las actividades encomendadas a los alumnos  lleva a  docentes y discentes a actuaciones complementarias. El profesor, controlando y animando a éstos  para que cumplan  en la confección de sus  blogs  y/o cuadernos de trabajos,  las normas y preceptos acordados;  y los alumnos, elaborando y presentando sus productos acordes a lo consensuado y en el soporte convenido dentro del tiempo establecido.

Puedes visitar esta dirección: http://garabatikaplas.blogspot.com.es/  en ella encontrarás entre otras cosas, información sobre todo esto, nuevos modos de abordar los temas...   y,  observarás lo que es un  blog de clase, un espacio Web  que permite a cada profesor trabajar su asignatura y estar constantemente en contacto con sus alumnos.

Para los alumnos es el lugar donde puede encontrar todo lo que se trabaja en la clase: actividades, apuntes, vídeos, presentaciones visuales… a cualquier hora y en cualquier momento.

º, .

Respetar el tiempo de entrega de los trabajos encomendados, así  como realizar estos trabajos utilizando debidamente tanto el espacio cibernético como con anterioridad utilizábamos las cuadriculas, rayas y dobles rayas que el soporte nos podía presentar, hace que el alumno  desarrolle el espíritu de trabajo y tenga que emplear la atención, la  imaginación, la voluntad, la constancia, el tesón…

El sometimiento consciente a la disciplina escolar y  a la realización de  actividades, contribuye a estimular y desarrollar en el alumno desde su más tierna edad una serie de facultades, aptitudes o capacidades además de fomentar en ellos, una serie de valores entre los que se encuentra la responsabilidad.

En una próxima entrada abordaré esa serie de facultades que podemos y debemos  desarrollar y que son inherentes al ser humano a la vez que nuevos recursos.

Orden y limpieza. ¿Remedio escolar eficaz en nuestra vida diaria?

No es la primera vez que menciono estas dos palabras, ni la primera vez que las escribo tal y como aparecen en el título, ni por supuesto, tampoco es la primera vez que las pronuncio. Utilizo como por aquél tiempo venía haciéndolo, el mismo énfasis y la misma intensidad para subrayar la importancia que tienen estos dos valores, herramientas o estrategias educativas. Indistintamente tanto el orden como la limpieza, los ubico en uno u otro de estos tres paquetes, porque a la vez de estar considerados con respecto a la educación en general como dos valores a conseguir y desarrollar dentro del aprendizaje de cualquier asignatura o materia, constituyen también dos herramientas con las que podemos trabajar cualquier disciplina y cómo no, podemos considerarlas a su vez, como dos buenas estrategias a aplicar a lo largo de todo el quehacer educativo para conseguir un buen aprendizaje. En definitiva utilizo hoy día al pronunciar estas dos palabras, el mismo entusiasmo, el mismo tono, y a fe de ser pesado el mismo machaconeo a la vez que los mismos reposos o cadencias desde los años en que impartía clases. Orden y limpieza. Orden y limpieza. Orden y limpieza. A lo largo de los artículos que he publicado en este blog, aparecen estos dos vocablos una y otra vez sobre todo en los que están dedicados a las asignaturas de ciencias y especialmente a los que en parte o en todo hacen referencia a las matemáticas. El orden y la limpieza se usan como estrategias, recursos o valores educativos no sólo para mejorar la convivencia dentro de los Centros como una buena fórmula a aplicar en las normas de régimen interno sino también para conseguir dentro de cualquier materia del currículo una ayuda eficaz para un buen aprendizaje. Puedes consultar si te apetece: http://elinquietojubiladocristobal.blogspot.com/2011/07/la-resolucion-de-problemas-mediante.html También en: http://elinquietojubiladocristobal.blogspot.com/2011/04/los-mapas-conceptuales-y-otras.html o bien, en : http://elinquietojubiladocristobal.blogspot.com/2011/02/puede-ensenarse-razonar-que-podemos.html , donde podrás encontrar junto a un amplio abanico de recursos metodológicos empleados en esta asignatura, estos dos valores; utilizados también como estrategias en unos casos, y las más de las veces, como herramientas educativas. La importancia que tienen durante el aprendizaje no sólo de esta asignatura sino por supuesto de cualquiera de las materias que componen el currículo y su proyección en la vida diaria esta fuera de toda duda. Hoy día, al recorrer nuestros campos y playas, nuestros bosques, las orillas de nuestros ríos y pantanos, encontramos por doquier aquí y allá las huellas del ser humano. Estas huellas dan muestras del nulo civismo y de la más absoluta irracionalidad: huellas de los que sin el menor remordimiento dejan aquí y allá, una ingente cantidad de basuras y desperdicios diseminados por doquier. La lista de lo que podemos encontrar es tan amplia, que en la que detallo, no entran apenas sino una pequeña muestra de la ingente cantidad de objetos que desechamos; como son: bolsas de plástico, envases de cartón, tetrabriks, pañales, compresas, tampones, colillas, chicles, paquetes de tabaco, pilas, papel de aluminio, latas de bebidas y refrescos, botellas, botellines de cristal… Y digo sin el menor remordimiento, pues al realizar estos actos incívicos, no podemos manifestar ignorancia, ya que somos conscientes de los problemas que generan. Con la mayor parte de estas basuras no sólo ensuciamos y contaminamos el medio ambiente sino que en muchos casos y circunstancias son causa y origen de grandes tragedias. Ejemplos claros son los incendios en las que juegan un nefasto papel al aunarse con el Sol, los envases de cristal, las latas, los papeles de aluminio … Contribuimos a la muerte de especies acuáticas, sobre todo marinas, cuando arrojamos al mar, a los pantanos y a los ríos, las bolsas de plástico que dañan a la fauna que los habita a la vez que contaminan el paisaje. Estos seres acuáticos terminan engullendo todo objeto o ser que se encuentre flotando o se halle entre dos aguas al confundir en unos casos estas bolsas con algunas especies de medusas que les sirven como alimento. En otros casos, estos seres, movidos por una incipiente curiosidad o por un afán depredador que les lleva a morder y engullir todo lo que se pone a su alcance, consiguen por supuesto sin pretenderlo, la mayoría de las veces, la muerte por asfixia. Contaminamos y provocamos el envenenamiento no sólo de especies animales sino también de las aguas tanto marinas como dulces cuando arrojamos tanto al mar como a pantanos y ríos las pilas tanto alcalinas como las de litio cuando ya no nos sirven. Contaminamos cuando tiramos sin ningún miramiento y no reciclamos los aceites ya usados tanto de maquinaria y vehículos de automoción como de nuestras cocinas… Nos encontramos en el mes de septiembre de 2011, y traslado este orden y limpieza a la vida corriente, a nuestro lugar de trabajo, a nuestro tiempo de ocio, a nuestro periodo vacacional en definitiva a nuestra vida en general. Es desalentador el ver como en nuestros campos, pantanos, ríos y playas hacemos caso omiso de estos dos valores. No somos ordenados ni limpios. No tenemos claro que todo lo que trabajamos y aprendemos en la escuela es para hacerlo nuestro. De esta forma estos dos valores nos surgirían de “motu propio” y los aplicaríamos a todos los actos de nuestra vida. No existe orden ni limpieza: Cuando tiramos al suelo cualquier objeto ya sea papel, envase de cristal o plástico. Cuando no utilizamos las papeleras o las utilizamos para aquello a lo que no están destinadas y que su nombre nos indica. Cuando no respetamos ningún tipo de horario e invadimos el espacio de los demás sin ninguna contemplación ni mesura. Cuando convertimos nuestro mundo, el mundo de todos, en una jungla en la que todo vale a cualquier hora y en cualquier lugar dando rienda suelta a un desmesurado egoísmo.